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 本报重庆12月6日电(记者张国圣)“应对金融危机,信心很重要;应对就业竞争,信心也很重要。”重庆工商大学校长助理苟朝莉认为,帮助大学生正确认识当前的就业形势十分必要,但过份渲染“就业难”,容易使恐慌情绪在毕业生乃至所有在校生中漫延,打击大学生参与就业竞争的信心。

昨日,在武昌起点人力资源市场,许多大学生前来咨询应聘双休兼职工作,市场营销、市场调查等成为较热门的岗位。记者金思柳摄

史上最牛硕士论文抄袭事件的发帖人小萧曾提到他发帖的初衷:主要是因为现在正值各高校开展学位论文答辩的时期,想提醒那些抄袭的人,抄袭真的很容易被发现,所以最好不要抄袭。

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问题是,课改中出现了太多的“小葱拌豆腐”式问题,而且是典型的“中国式”问题。倡导教师角色转换,课堂就出现了放任自流的现象;倡导发现学习、探究学习,讲授式便成了“过街老鼠”,没有了光明正大容身的环境;倡导学生主体,一堂课,不管内容、学情诸多实际情况,教师都成了袖手旁观、置身事外的旁观者;倡导合作、讨论,学生便格式化地、漫无边际地热闹交流一番,宝贵的课堂教学时间被无谓的活动损耗;倡导信息技术与学科教学的整合,便出现了近乎疯狂的“电灌”代替“人灌”现象,好像离开了眼花缭乱的现代信息技术,教师就不能、也不会上课了,课堂教学的真正内涵被技术化手段肢解得惨不忍睹;倡导借鉴西方教育理论成果,许多新名词便纷纷粉墨登场,全然不顾这些西语色彩浓重的理论是否具有适应性,一些在现代汉语语境中成长起来的中国教师,“食洋不化”,水土不服,一知半解,不做本土化转换,就亦步亦趋地照着葫芦画瓢,导致课堂的不伦不类。凡此种种,不一而足。

教师在讨论中互动、思考、拓展、归纳,“我”这个形象在参与到“我们”中后更带上了自己新的生命体验和生命情趣。夸张点说,在线研讨使我们避免成为网络时代的“孤儿”,更使我们避免在教育生活中沦为新时代的“祥林嫂”。在线研讨让我们在他人的映像中辨识了自己,我们从迷茫的“我”成为“我们”中的“我”,丰富了内心,更坚定了追求,这对于一个个散居的“我”来说,太重要了。

省教育厅要求中小学严格按照义务教育课程计划开齐课程,开足课时,不得以任何借口挤占体育、音乐、美术、综合实践活动课程等的课时。保证学生每天体育锻炼时间不少于1小时,科技文体活动每周不少于1课时。

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长沙市市委书记陈润儿揽才心切溢于言表:“金融危机之时,正是经济结构调整、产业转型升级的好机会。作为正在崛起的中部省会城市,长沙的发展更需要人才,这次众多重点大学负责人莅临长沙,无疑将为我们开展校地人才合作搭建良好平台。”

夏令营的学员们纷纷表示参加这次北京留学生陶艺创作体验赛,真切了解和体验了中国传统文化的魅力,此次活动非常有意义。

据了解,为了进一步将外事学院的创业实践推向社会,该创业帮助巡讲团还在北京、江苏、大连、上海、广州等地设立了联络处。(记者朱哲)

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日本驻广州总领事田尻和宏与受援助的有关市县项目单位代表签署了项目协议。此次日本政府援助海南省的两个利民工程项目是:儋州市峨蔓镇中心小学学生宿舍楼建设项目和琼中黎族苗族自治县湾岭镇中心小学学生宿舍楼建设项目。总金额约19.6万美元(约合人民币130.2万元)。

同样经受考验的,还有食堂的接待能力。据粗略统计,8月30日,位于浙大紫金港的“亚洲最大的学生食堂”,仅休闲区一处,午餐时就超过6000人次就餐,比平常高出40,食堂购置的蔬菜量多了250公斤,午餐结束时间由原来的1点延长到1点半。巨大的人流让工作人员有些吃不消。(本报记者 张莹)

前不久,南京一初中出台苛刻的校规:周末在家不准看湖南卫视!生日不能跟同学过!不能使用电子产品,包括手机、电脑、等。曾有人批评说,“不准看湖南卫视”暴露出了教育的傲慢和偏见,但实际上却体现出了教育的无力和困境。因为现在的社会各种各样的诱惑太多,而理性的家庭教育又形同虚设,随时随地在“干扰”甚至是摧毁着学校教育的效果,以至于教育管理者只能不断提出各种越来越细化和苛刻化的“要求”,与社会性的“侵蚀”以及家庭教育的扭曲做着无奈而且无力的抗争。2009年,重庆市启动普通高中新课程改革,在普高引入一门全新课程“通用技术”,课程教学内容包括修马桶、做凳子、换灯泡等生活常用技能,并且是会考科目,任何学生都不得免考。都上高中了,还不会换个灯泡,以至于让学校不得不进行这方面的技能教育,岂能不令人五味杂陈。

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第二,充分重视英语课程的地位。“对外汉语”专业属于外语类招生,因此对学生的外语水平要求很高,在外语教学中比较重视学生听说读写能力的培养。以北语为例,该专业在低年级主要开设“英语精读”、“英语听力”、“英语口语”、“英语写作”、“英语泛读”等系列课程;在高年级主要开设“英语翻译”、“英美文学”、“西方文明史”、“第二外语”等课程。现在北语的学生在大学二年级时须通过英语专业四级考试,在大学四年级时自愿通过英语专业八级考试。

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责任编辑:左移湘

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